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“指尖”开课堂 学习在“云上”

百姓生活网www.yzcn.net 2019-05-16 09:24:05 编辑: yuzhuqing

手机在哪儿,课堂就在哪儿,“教”与“学”可以打破时间与空间的限制。 

  

  手机在哪儿,课堂就在哪儿,“教”与“学”可以打破时间与空间的限制。

  昨天上午,记者在课堂教学现代化示范校江苏仪征现场会上获悉,江苏省技工院校云教学大数据研究中心落户仪征技师学院,该校智能资源制作中心同时揭牌。此次现场会向来自省内外职业院校、技工院校的嘉宾展示了一堂打破时间与空间限制的“指尖课堂”。

  指尖课堂 刷题、做任务、攒经验,学习就像打游戏一样

  “纯电动汽车机舱中冷却液罐的作用是什么?”在现场会观摩课上,仪征技师学院2018电动车精修班的学生将手机整齐地放在支架上,通过“蓝墨云班课”软件接收提问,教师陈宝珍则通过“摇一摇”随机点起一名学生回答。“回答很好,加10分!”陈宝珍对着自己的手机说完后,这名学生的“经验值”便多了10分。完成互动,被点名的学生将手机放回支架,继续认真听课。

  这堂观摩课令来自各大职业院校与技工院校的校长羡慕不已。对仪征技师学院学生来说,手机已成为课堂必备品,刷题、做任务、攒经验,学习就像打游戏一样,让他们乐此不疲。

  据悉,仪征技师学院自2018年推广应用云班课以来,已有252名教师、822门课程、968个班课实现了教学工具的大数据化,打破了教与学的传统方式。

  智能校园

  云教材、云班课、云教学,学生学习高效有趣

  “指尖课堂”也有它的专属教材。在现场会上,仪征技师学院智能资源制作中心揭牌,其主要任务之一就是制作云教材。

  “云教材是一种富媒体、立体交互、全过程记录、全行为大数据化的智能化教学内容。”该校教研室主任葛振娣解释,云教材将教材图片、微课、动画、音视频多媒体资源与独有的学习互动、交互测试、交互游戏内容相结合,实现混合媒体化的交互式和社交化学习,让学生的自主学习更加高效、轻松和有趣,云教材配合云班课还可实现对学生学习行为的智能跟踪和学习成效评价。

  据悉,目前该校已经完成了《新能源汽车时代》《装配钳工技术基础》两套云教材的制作,未来学校将以智能资源制作中心为平台,将云教材覆盖所有专业。

  云班课,是教师通过互联网软件建设的虚拟班级,能实现师生之间的即时互动、资源推送和作业任务,实时记录学生学习行为,并完成过程性考核;云教学是为学校教学管理部门、督导部门和质量评估部门提供的实证教学大数据管理平台。

  云教材、云班课、云教学,融合成了仪征技师学院的“智能校园”。

  葛振娣打开手机,向记者展示了“智能校园”的线上讨论:学生李鼎磊留言“纯电动车没有了冷却液会出现哪些异常”,教师跟帖作答讲得一清二楚。在该校老师制作的云教材中,每个章节学生都可以随时笔记、随时提问、随时作答,而这些笔记全部公开并永久保存,方便学生以后继续观看。

  数据分析

  给学生和教师描绘“自画像”,变革教学模式

  智能校园不限于教与学,更深层次的价值在于数据分析。随着江苏省技工院校云教学大数据研究中心落户仪征技师学院,相应的大数据分析都将从这里产生,无论是学生还是教师,只要参与其中,都将从这里得到一份最客观的“自画像”。

  会议现场,教育部诊改专家委员会委员张晞坦言,“大数据”不可人为更改,评价客观公正,有利于激发学生内在学习动力,推动教学模式变革,从根本上提高人才培养质量。

  为何将全省云教学大数据研究中心设在一所县级技工院校?作为软件生产方,北京蓝墨大数据研究院院长商桑表示,从江苏省技工院校智能云教学大数据报告来看,仪征技师学院活跃班课数量全省第一、全校用户数量全省第二,“这说明,该校理念非常先进,智能校园建设走在全省前列,并且学校的教学质态与师资力量让相关部门完全信任他们能够做好这项工作。”

来源:扬州网

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